Seminario Lingüístico 2012 – II

   

Primera conferencia:

 

Educación multilingüe en

Camerún, África

 

Dra. Kristine Roth de Trammell

Universidad Ricardo Palma / Diplomado CILTA

 

 

 

Se ha observado que la educación básica en muchos países en desarrollo funciona a un nivel bajo de eficiencia. Raras veces se ha atribuido este nivel bajo de eficiencia parcial o totalmente al “resultado por idioma.” Con el deseo de ofrecer una evaluación robusta de la influencia del idioma de enseñanza en países en desarrollo, en 2007 empezamos un estudio longitudinal sobre la enseñanza de niños en su primer idioma, kom, en Camerún. Ahora en 2012 tenemos los resultados después de cinco años de implementación.

 

En primer lugar, se presenta un resumen de las teorías de educación bilingüe / multilingüe y la ejecución del estudio, que incluía la elaboración de materiales didácticos y la formación de maestros. A continuación, se analiza los resultados de rendimiento académico de los estudiantes en las escuelas experimentales a quiénes se les enseñó en su primer idioma, kom, en comparación con los estudiantes en las escuelas regulares que aprenden en un segundo idioma, el inglés. Se concluye presentando las implicaciones de cómo los datos deben afectar a la enseñanza de los niños de lenguas minoritarias.

 

 

Fecha: jueves 18 de octubre de 2012

Hora: 7:00pm

Lugar: Auditorio Cervantes de la Facultad de Humanidades y Lenguas Modernas de la Universidad Ricardo Palma (Av. Benavides 5440, Surco)

 

Conferencia válida para bachillerato URP

Entrada libre

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